兒童心理學(xué)家指出：小寶寶對(duì)金錢(qián)的興趣可以說(shuō)是與生俱來(lái)的，早期的金錢(qián)教育對(duì)兒童樹(shù)立一個(gè)正確積極的金錢(qián)觀，形成良好的理財(cái)習(xí)慣與技巧有著不可估量的潛在作用。

　　讓孩子知道什么是錢(qián)

　　在對(duì)寶寶進(jìn)行金錢(qián)教育時(shí)，首先要
　　幫助他們樹(shù)立幾個(gè)重要的觀念：

　　●金錢(qián)來(lái)之不易（告訴孩子要有計(jì)劃地慎重理財(cái)）。

　　●金錢(qián)并不能換來(lái)你想要的所有東西（提醒孩子不要一味地沉迷于金錢(qián)世界）。

　　●付出才會(huì)有收獲（不要有不勞而獲的懶惰思想）。

　　●收入是為了支付全家人的開(kāi)銷(xiāo)，任何對(duì)金錢(qián)的濫用都可能影響全家人的生活（培養(yǎng)孩子的責(zé)任心）。

　　●不要讓自己成為別人勒索的對(duì)象（教育孩子“錢(qián)不露白”的道理）。

　　理財(cái)訓(xùn)練

　　把各種大小不同、面值不等的錢(qián)幣擺在寶寶面前，逐一地告訴他，這是多少錢(qián)，那是多少錢(qián)？上面的圖案是什么？是什么時(shí)候制造出來(lái)的？有什么特別的原因或故事？講解完后，可以挑幾種錢(qián)幣，看看小寶寶是否記得它們各自的價(jià)值。

　　我們可以講諸如《金錢(qián)島》、《索羅門(mén)的寶藏》、《阿里巴巴和四十大盜》等故事激發(fā)寶寶對(duì)金錢(qián)的興趣；也可以通過(guò)《蘇秦列傳》（選自《史記》）等故事告訴孩子金錢(qián)就像一面鏡子，可以照出世間的人情冷暖；還可以講述寶寶身邊的故事，不失時(shí)機(jī)地對(duì)寶寶進(jìn)行金錢(qián)教育。

　　問(wèn)與答

　　●“我們家很有錢(qián)嗎？（我們家很窮嗎？）”

　　無(wú)論實(shí)際上你有多富或相對(duì)較窮，只要告訴寶寶“中等”就可以了，并可以稍加解釋?zhuān)骸拔覀冇凶銐虻腻X(qián)買(mǎi)食物、衣服和許多我們需要的東西。”美國(guó)兒童財(cái)經(jīng)教育學(xué)家曾這樣告誡父母?jìng)儯杭词鼓慵耶a(chǎn)豐厚，也不必讓孩子以為他們可以想要什么就有什么，或以此向左鄰右舍去吹噓。

　　●“你掙多少錢(qián)？”

　　回答中不應(yīng)該提及具體數(shù)目，因?yàn)椴徽撃阏f(shuō)個(gè)怎樣的數(shù)字，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)天文數(shù)字，他們難免會(huì)以為你富得不得了。簡(jiǎn)單地告訴他，你掙的錢(qián)足夠養(yǎng)活他并能得到許多他需要的東西就可以了。

　　●“錢(qián)從哪里來(lái)？”

　　要明確地告訴寶寶，錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)付出取得的報(bào)酬，不付出是不會(huì)有收獲的。以此消除寶寶以為錢(qián)是“機(jī)器（ATM）里生出來(lái)的”等錯(cuò)誤概念。

　　專(zhuān)家提醒

　　到底該不該給幼兒零用錢(qián)，給多少算合適，至今看法各不相同。教育界有人士認(rèn)為還是上學(xué)后再給孩子零花錢(qián)比較適當(dāng)。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觸角的不斷延伸，也有越來(lái)越多的人士主張幼兒期就可以給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX(qián)、壓歲錢(qián)。不管怎樣，有一個(gè)問(wèn)題是明確的，那就是———不要把零用錢(qián)和對(duì)寶寶的愛(ài)直接關(guān)聯(lián)。我們一不小心容易走入一個(gè)誤區(qū)：因?yàn)槲覑?ài)你，所以我要多給你一些零用錢(qián)。這是非常危險(xiǎn)的，日后孩子可能會(huì)以為錢(qián)也能用來(lái)買(mǎi)到愛(ài)情與友誼。因此，給孩子零用錢(qián)的同時(shí)，一定要讓他清楚，這是鍛煉他理財(cái)能力的一種工具，與愛(ài)無(wú)關(guān)。